想在 AI 時代為自己的履歷鍍金，卻又不想花大錢嗎？好消息來了！Google 最近推出了一張全新的 Gemini 認證教師證書，不僅完全免費，而且整個線上考試過程大約只需要 20 分鐘左右就能完成！
更棒的是，雖然它名為「教師證書」，但 Google 並沒有限制報考資格，任何人都可以考！ 今天就來帶大家了解一下如何申請，以及了解考試內容、準備方法，讓你輕鬆掌握關鍵，一次就過！
這張證書，不只是「會用AI」的證明
你可能會想，一張免費證照，含金量高嗎？答案是肯定的。這張證書的核心價值，遠不止證明你會下幾個 Prompt 而已。它代表的是一種專業能力的典範轉移：
從傳統的「知識傳遞者」，轉型為懂得運用 AI 進行課程設計、實現個人化教學的「AI 學習設計師」。
Google 刻意將這個認證從既有的 GCE (Google 認證教育家) 體系中獨立出來，正是在宣告：「AI 素養」 是一項獨立於「數位工具熟練度」的全新核心專業能力。
通過這張認證，代表你具備了：
- 效率提升：能利用 Gemini 簡化備課、行政等重複性任務。
- 教學創新：懂得運用 Gemini 與 NotebookLM 設計創新的個人化學習體驗。
- 倫理素養：能引導學生負責任地使用 AI，並應對 AI 幻覺、偏見等問題。
誰適合考？考試速覽
- 目標對象：最初為 K-12 教育工作者設計，但 「任何人」都能報考。無論你是學生、家長、行政人員，還是對 AI 教育有興趣的任何人，都歡迎參加。
- 考試形式：純線上測驗，共 37 道選擇題 (包含單選、是非、多選)。
- 考試時間：報考後 14 天內，但單次考試沒有時間限制，可以從容作答。大約 20 分鐘即可完成。
- 考試費用：目前完全免費！(相比 GCE Level 1 的 10 美元和 Level 2 的 25 美元，真的是佛心來著)。
- 證書效期：3 年。
如何免費報考
報名流程非常簡單，基本上就是填寫一些基本資料。跟著以下步驟，你也能輕鬆開始測驗：
STEP.1 前往 Google 官方教育認證平台，並使用你的 Google 帳號登入。
STEP.2 登入後，在頁面上找到「Gemini Educator」的考試選項，點擊註冊 (Register)。
STEP.3 填寫基本資料。填寫完畢後，滑到頁面最下方，只需要勾選底部的兩個同意條款的 checkbox 即可送出。
STEP.4 進到下一步點選 Take Exam
STEP.4.5 可能因為新平台還沒整合好所以進到考試頁面還要再重新填一次基本資料
STEP.5 完成兩次資料填寫後，你就會看到就可以進到真正的考試。點擊 LAUNCH 後即可正式開始測驗！請注意，目前考試僅提供英文版本。
測驗大多是單選題，有部分的多選以及是非
考完後可以看到成績，同時電子證書連結也會寄到註冊時填寫的Email，證書效期為3年。
考試核心：不只考你會不會，更考你「懂不懂」
考試內容圍繞著兩大核心工具：Gemini 與 NotebookLM。但它的重點並非單純的操作題，而是側重情境，測驗你在真實教學場景中的專業判斷。
很多題目的標準不是哪個工具「最強大」，而是哪個選項「最負責任」。
官方也有提供一些資源，可以供我們準備考試
分別為:
- 接著學習 Get Started with Google AI in K12 Education，深入了解 Gemini 和 NotebookLM 在教學場景的實際應用。
- 參加 「教育工作者的生成式人工智慧」 課程
考題列表
這邊我也順便跟大家整理了一下，我這次考試他所出的題目，大家可以稍微看一下，大約理解考試的內容
(P.S. 此表格使用 Gemini 輔助生成，若有資訊錯誤請告知)
| 題號 | 主題 | 答案 | 簡易解析 |
|---|---|---|---|
| 1 | 處理 AI 生成的錯誤資訊 | 將錯誤的日期視為可能的幻覺，並在使用前利用可靠的主要資訊來源進行事實查核。 | AI 可能會產生不正確的資訊（幻覺）。教育者的最佳做法是進行事實查核，而非直接相信或重新提問。 |
| 2 | 培養學生的人工智慧素養 | 讓學生參與一項活動，比較和對照 AI 生成的歷史事件摘要與教科書資訊，並針對差異、偏見進行討論。 | 培養 AI 素養的最佳方式是讓學生親自比較 AI 產出與可靠來源，從而學會批判性地識別潛在的偏見和錯誤。 |
| 3 | NotebookLM 的音訊總覽功能 | True (是的) | NotebookLM 的「音訊總覽 (Audio Overview)」功能可以調整生成語音摘要的長度。 |
| 4 | 使用 NotebookLM 製作學習指南 | 將課程筆記上傳到 NotebookLM，並提示它根據上傳的來源建立學習指南。 | NotebookLM 的核心價值在於它能根據使用者上傳的特定資料來源來生成內容，確保答案的相關性和準確性。 |
| 5 | 調整文本的閱讀級別 | 在 Gemini 中開啟一個新對話。貼上文本並新增提示，要求 Gemini 降低文本的閱讀級別。 | Gemini 能夠理解並改寫文本，使其符合不同的閱讀水平，這是其在差異化教學上的重要應用。 |
| 6 | Google 文件中的 Gemini 功能 | True (是的) | Gemini for Education 整合在 Google Docs 中，使用者無需離開文件即可生成和編輯內容。 |
| 7 | 使用 Gemini 撰寫職位描述 | 在 Gemini 中輸入提示，扮演教育人力資源專家的角色，要求提供一份包含所需技能和經驗的職位描述。 | 透過「扮演角色」的提示（Persona Prompting），可以讓 Gemini 生成更專業、更符合特定情境的內容。 |
| 8 | NotebookLM 支援的檔案格式 | True (是的) | NotebookLM 支援多種檔案格式，包括上傳音訊檔（如 MP3）並自動生成逐字稿。 |
| 9 | 處理 AI 工具的抄襲疑慮 | 實施明確的課堂 AI 使用指南，強調學術誠信，並教導學生如何適當地引用 AI 工具。 | 建立使用規範並教導學生負責任地引用 AI 工具，是處理抄襲風險的關鍵策略。 |
| 10 | 制定生成式 AI 的使用規範 | 一項要求學生明確註明何時使用 AI 工具進行腦力激盪或起草的指南。 | 合理的規範應鼓勵透明化。要求學生註明 AI 的使用時機，有助於培養誠信並讓教師了解學生的創作過程。 |
| 11 | NotebookLM 的資料隱私 | NotebookLM 提供額外的資料保護，您輸入的資料不會被人為審查，也不會用於訓練 AI 模型。 | Google 對於教育版工具的隱私權有嚴格規定，NotebookLM 的資料不會被用於訓練通用模型。 |
| 12 | 開啟 NotebookLM 的方法 | 1. 前往 notebooklm.google.com 2. 從 Apps Launcher (應用程式啟動器) 中點擊圖示 | 有多種途徑可以開啟 NotebookLM，包括直接訪問網址、從應用程式啟動器選擇或在雲端硬碟中建立。 |
| 13 | 撰寫有效的圖像生成提示 | 創作一個幫助人撿垃圾的可愛怪物的圖像。牠是粉紅色的，有著大大的微笑…使用適合年幼學生的卡通風格。 | 好的圖像提示應具備清晰的主題、具體的描述（顏色、表情、動作）和風格指導，以獲得最符合期望的結果。 |
| 14 | AI 系統性偏見的術語 | Bias (偏見) | 當 AI 因其訓練資料存在系統性不平衡，而產生有偏見的結果時，這種現象被稱為「偏見 (Bias)」。 |
| 15 | Gemini 的引導式學習功能 | 引導式學習可讓您更深入地探討一個主題，使用開放式問題來建立學習討論。 | Guided Learning 的核心是透過互動式問答引導使用者進行深度探索，而非僅提供單一答案。 |
| 16 | Gemini 的「分享與匯出」功能 | 1. Draft in Gmail (草擬 Gmail 郵件) 2. Export to Docs (匯出至文件) 3. Create a webpage (建立網頁) | Gemini 的生成內容可以方便地匯出至多種格式，包括 Google Workspace 應用和網頁。 |
| 17 | 建立學校政策的音訊總覽 | NotebookLM | 「音訊總覽 (Audio Overview)」是 NotebookLM 的一項特色功能，可將上傳的文本資料生成語音摘要。 |
| 18 | 在多工處理時快速獲取摘要 | Audio Overview (音訊總覽) | Audio Overview 讓使用者可以用「聽」的方式快速掌握長篇內容的要點，非常適合在多工處理時使用。 |
| 19 | NotebookLM 的運動教練應用 | 要求它根據比賽摘要，從戰術手冊中找出最成功的戰術。 | NotebookLM 擅長交叉引用和分析使用者上傳的多個來源，從資料中找出關聯和模式。 |
| 20 | 建立多頁報告的功能 | Deep Research (深入研究) | Deep Research 功能主要用於瀏覽網站並生成多頁報告，適合進行深入的資料探勘與整合。 |
| 21 | 克服學生學習上的誤解 | 扮演一位專精於診斷和解決常見學生錯誤的資深高中數學老師，提供 3-4 個模型回覆… | 透過給予 Gemini 一個專家角色（Persona）並提出具體要求，可以生成高品質、有針對性的教學內容。 |
| 22 | 提出增進學生獨立性的策略 | 請 Gemini 建立一份學生領導機會的策略清單。 | 直接向 Gemini 提出請求以生成策略清單，是比上傳文件更直接有效的方法。 |
| 23 | 培養學生的批判性思維 | 指派學生交叉引用 Gemini 提供的至少三個關鍵事實與獨立、可信的來源，並討論差異。 | 培養批判性思維的關鍵在於驗證資訊。要求學生對 AI 的產出進行事實查核，是教導他們不盲目相信資訊的重要方法。 |
| 24 | AI 生成錯誤資訊的術語 | Hallucinations (幻覺) | 當聊天機器人生成看似可信但實際上是虛假、無意義或誤導性的輸出時，這些錯誤被稱為「幻覺 (Hallucinations)」。 |
| 25 | 使用 NotebookLM 回覆家長問題 | 要求它「根據來源建立一個常見問題集」，直接回答家長特定問題的列表。 | NotebookLM 的「FAQ」功能可以根據上傳的官方文件，精準地回答特定問題，確保回覆的準確性。 |
| 26 | 製作家長電子報的工具 | 1. Google Docs (with Gemini in Google Docs) 2. Gemini for Education | Gemini 可以獨立生成內容，也可以在 Google Docs 內部使用，兩者都是製作電子報的有效工具。 |
| 27 | 使用 NotebookLM 發想專案格式 | 使用 NotebookLM 的聊天功能，要求它根據上傳來源的內容，提出不同的潛在專案格式。 | NotebookLM 不僅能總結內容，還能根據內容的性質，提供創意的想法，例如將資料以不同形式呈現的專案構想。 |
| 28 | 檢查學生是否使用生成式 AI | 使用版本紀錄查看創作過程。 | Google Workspace 提供了版本紀錄，幫助教師評估作品的原創性。直接詢問 Gemini 是無效的。 |
| 29 | 分享 Gemini 的引導式學習模式 | True (是的) | 為了方便分享，您可以與課堂中的學生分享連結，直接將他們引導至 Gemini 的引導式學習模式。 |
| 30 | 上傳個人檔案至 Gem | True (是的) | Gems 支援檔案上傳，這讓使用者可以建立基於特定文件的客製化、可重複使用的提示。 |
| 31 | 描述 Gem 的功能 | Gems 讓您可以為最重複的任務儲存詳細的提示指令，以便在使用 Gemini 時節省時間。 | Gem 的核心功能是將一個複雜、詳細的提示儲存起來，方便日後一鍵調用，提高處理重複性工作的效率。 |
| 32 | 在 Gemini 中儲存聊天記錄 | True (是的) | Gemini 會自動儲存您最近的聊天記錄，方便您隨時回顧和繼續之前的對話。 |
| 33 | 使用 Gemini 生成創意寫作提示 | 在 Gemini 中輸入提示，要求一個獨特、富有想像力或發人深省的詩歌提示，並指定年級水平和期望的主題。 | 要獲得好的創意提示，指令需要具體，包括提示的類型、格式、目標受眾和主題。 |
| 34 | 與 Gemini 整合的 Google 工具 | 1. Google Drive (雲端硬碟) 2. Google Classroom | Gemini 與 Google 生態系統深度整合，特別是在雲端硬碟和 Classroom 中提供了許多協作與管理功能。 |
| 35 | 無助於生成詞彙表的選項 | 在 Gemini 中使用音訊總覽來建立一個 Podcast… | 音訊總覽主要是用來「摘要」現有內容，而不是從頭「生成」一個結構化的詞彙列表。 |
| 36 | 使用引導式學習模式的方法 | 在 Google Classroom 中分享一個直接的學習連結，幫助學生到達正確的地方。 | 分享直接連結是引導學生使用特定線上工具或資源最直接、最有效的方法。 |
| 37 | 使用 Gemini 進行課程規劃 | 在 Gemini 中輸入描述單元主題和年級的提示，並要求其產生活動與課程構想。 | Gemini 的核心功能之一是根據使用者提供的背景來發想創意內容，非常適合用於腦力激盪課程活動。 |
結論
Google Gemini 認證教師證書的推出，雖然僅僅只是測驗基礎的 AI 應用能力，但它著重於負責任 AI 的精神，確能夠讓我們理解以及培養批判性思考的能力，也許他的技術含量不高，但個人感覺很值得考一下！
並且，花個 20 分鐘的時間，就能獲得一張來自 Google 的官方 AI 認證，何樂而不為呢！